FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE FP

JUSTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA

Este trabajo pretende indagar sobre las necesidades de formación  de los profesores que desarrollan su actividad en centros de Formación Profesional y profundizar el estado actual de sus perfiles, competencias y actitudes. Asimismo, pretendemos estudiar la calidad de las competencias profesionales del profesorado.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS QUE PRETENDE CUBRIR LA SECUENCIA DIDÁCTICA

Comprobar el perfil del profesorado. Examinar la formación inicial del profesorado. Analizar la actitud, el interés y la participación de los profesores sobre la formación permanente. Analizar el contexto socioeconómico del País Vasco. Valorar las necesidades formativas. Comprobar las competencias profesionales del profesorado.

ACTIVIDAD DE INFORMACIÓN 

            1.-     En el siguiente video se puede apreciar la iniciativa de TKNIKA para convertir los profesores en alumnos de FP: 

2.-    Se deberá ver la siguiente presentación para conocer el contenido teórico de la secuencia didáctica:

https://docs.google.com/presentation/d/16yOlL6FLzO431ieRtGARWQ7c9lz1whjz6cVVwbSQv9s/edit?usp=sharing 

ACTIVIDAD DE DESARROLLO 

Los profesores en esta vez convertidos en alumnos deberán realizar un cuestionario para identificar los intereses sobre nuevos requerimientos sobre la formación inicial y permanente del profesorado en la etapa educativa de FP. El enlace del cuestionario es el siguiente:

https://docs.google.com/document/d/1ZmFcJn8JGkbKlUgtRgbLVhLM4fnrMNElIyLIlJLxUk0/edit?usp=sharing

Actividad: 13. Presentación con video

En esta actividad he realizado una presentación para conocer de forma más detallada el entorno personal de aprendizaje y la escuela inclusiva. Además de las diapositivas que  con texto e imágenes, he insertado en una de ellas un vídeo relacionado con el contenido.